昨日の続きで、3日前に書いたものの後半。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ とにかく、常光氏の本を読むと、江戸時代の怪談や民間伝承との関連を見ようという作業こそ（民俗学者らしく）行われていますが、「学校の怪談」がどのように展開して来たのか、戦後…